随着教育改革的不断深入，全单元教学在小学艺术教育中得到广泛应用。单元整体教学以主题为核心，将相关知识、技能、情感和价值观有机结合，根据学生个体差异进行统一的课程设计和教学实施，旨在提高学生的综合素质和创造力。
本文以《动物来了》为主题，设计小学美术单元整体教学课例：
1. 课程目标
1.培养学生对动物的认识和兴趣。
2.提高学生的造型能力和创造力。
3、促进学生情感、价值观和审美能力的发展。
二、教学内容及教学步骤
1. 第一课：了解动物
教学内容：介绍各种动物的外貌特征和生活习性。
教学步骤：
（1）介绍：用图片或实物向学生展示各种动物，让学生尽可能讲述对它们的第一印象。
（2）介绍：介绍不同种类动物的外貌特征和生活习性。
（3）巩固：召集学生，根据教师的讲解，要求学生给出正确答案。
（4）拓展：学生分组选择自己喜欢的动物，并介绍其特征和生活习性。
2. 第二课：画动物
教学内容：学生根据所学知识画出自己喜欢的动物。
教学步骤：
(1)引言：让学生回忆上节课学到的动物形象。
（2）演示：教师向学生介绍如何用简单的线条勾勒出动物的形状。
（3）练习：学生依次举手，老师放下黑板，让学生根据所学的知识自由勾勒出自己喜欢的动物。
（4）交流：老师让学生交流自己画了哪些动物以及各自画作的特点。
3. 第三课：制作动物玩具
教学内容：学生利用废弃物制作自己喜欢的动物玩具。
教学步骤：
(1)介绍：老师放几张不同种类的动物图片，让学生选择自己喜欢的动物形象。
（2）演示：教师向学生演示制作动物玩具的方法和注意事项。
（3）创作：学生根据自己选择的动物形象，处理废物，制作自己的动物玩具。
（4）展示：学生向同学展示自己的动物玩具，分享创作过程中的乐趣和困难。
三、课程实施效果
通过本单元整体教学的实施，学生不仅对动物有更深入的了解，而且锻炼了他们的观察力、想象力、创造能力。此外，学生的情感、价值观和审美能力也在这个过程中不断发展和提高。
总之，单元教学是将教学目标与学生个体差异有机结合起来，使教学效果最大化的可行的教学方法。在小学艺术教育中具有广阔的应用前景。
