整体单元教学评价设计是指对一个教学单元的全部教学内容进行评价、反思和改进的设计。对单位的总体评价需要包括教学目标、教学内容、教学方法、学生学习成果等方面的评价。
首先，对于教学目标的评价，我们可以从课程标准和课程目标出发，根据本单位的特点和学生的实际情况设定适当的教学目标，根据学生的学习情况进行评价，包括学生的知识掌握情况、能力培养、情感态度等。进行评价时，可以采用测验、作业、问答等方式，以定量数据的形式进行评价，也可以采用教师观察、课堂教学等方式进行评价。反馈等，以获得更全面的评价数据。
其次，对于教学内容的评价，需要考虑教材的质量、教学设计的合理性、教学活动的多样性等因素。在评价教学内容时，需要从内容的适应性、难度的适宜性、知识的连贯性、实用性等方面进行综合评价，并根据学生的学习效果进行反思和调整。
第三，对于教学方法的评价，需要考虑教学方法的多样性、教学效果的质量、教学过程的互动性等因素。在评估教学方法时，需要根据不同的教学场景和教学目标选择合适的教学方法，并根据学生的学习效果进行调整和优化。
最后，对学生学习成果的评价需要考虑学生的认知水平、实践能力和综合素质等方面。在评价学生的学习成果时，可以采用定期测试、期末考试、作业等方式进行评价，并根据学生的表现来反映和调整教学过程。
综上所述，单位整体教学评价设计需要在教学过程中不断评价、反思和改进，才能最大限度地发挥教学效果。通过不断的评估和调整，可以使教学更加精准、实用，让学生获得更好的学习效果，提高综合素质。
