大单元教学设计是一种强调教学内容“整体性”的全新教学方法，即将一个大的教学主题划分为若干个小教学单元，并在每个单元中重点讲解不同的知识点，通过有机组合，形成完整的教学内容。
在大单元教学设计中，教师需要充分考虑学生的认知特点，制定学习目标和学习策略，注重课堂教学的多样性和趣味性。因此，大单元教学设计要求教师掌握一定的教学技巧和方法，这也是大单元教学设计培养的目的。
在培训过程中，教师需要注意以下几点：
一是注重理论知识的学习。大单元教学设计是一种新的教学方法，熟悉其理论知识对于教师理解教学模式和方法具有重要意义。
二是培养教师创新能力。大单元的教学设计注重学生的主动学习和思考。教师需要具备一定的创新能力，设计新颖、富有启发性的教学活动，激发学生的兴趣和积极性。
三是多实践、精益求精。在实际教学中，教师需要掌握较高的教学和沟通技巧，并通过多次实践，不断完善教学设计，使其更加符合学生的认知习惯和学习特点。
总之，大单元教学设计培训是教师提高教学水平的重要途径。教师只有不断学习、不断实践，才能真正将大单元教学设计运用到实际教学中，创造更好的教学效果。
