一门双师教学设计案例
随着教育技术的发展，一种新的教学模式——“一课二师”逐渐流行。这种教学模式被称为“一班两位老师”，指的是老师和机器人老师一起授课的方式。在这种模式下，机器人老师可以辅助真人老师完成一定的任务，同时具有一定的交互性，能够对学生的反应做出及时的反应。
接下来，我将向大家介绍一个具体的“一门双师教学设计案例”，来展示这种教学模式的优势和应用。
教学内容：英语听力
教学对象：初中生
教学目标：通过“一级双师教学”模式，提高学生的英语听力能力，培养英语沟通能力。
教学步骤：
1.开场介绍：真人老师向学生介绍机器人老师，并简要介绍“一课二师授课”模式的优势。
2、机器人老师进行听力测试：机器人老师播放英语听力材料，并在屏幕上显示相应的问题。学生听完后需要按按钮回答问题。在此过程中，机器人老师可以快速确认学生是否听懂并评估自己的听力水平。
3、真人老师讲解答案：机器人老师根据学生的分数对学生进行排名后，真人老师通过演示讲解学生答案的正确性，并及时纠正学生的发音。
4、机器人老师进行模仿练习：机器人老师播放一段英语对话，让学生模仿其中一方，然后通过按键回答问题。这个过程可以有效训练学生的口语表达能力。
5.真人老师讲解练习：学生进行小组活动，练习英语口语。真正的老师可以利用机器人老师的语音功能，为学生提供正确的发音示例和指导。
6、课堂总结：真人老师总结本堂课的教学过程，回顾学生掌握的内容，评价教学效果。
通过这样的英语听力课，学生可以更好地掌握英语听、说、读、写四大技能之一的听力技能。同时，在机器人老师的帮助下，学生可以对英语语言和文化有更深入的了解。提高他们的英语沟通能力。这种“一课二师教学”模式的应用，不仅提高了教学效果，也给教育领域带来了新的发展机遇。
