问题复习与构思的教学设计是教学中的重要环节之一。其作用是帮助学生更好地理解学习中的问题，准确理解题目，掌握解决问题的关键方法和技巧，取得更好的学习效果。下面我们将介绍专题复习教学设计的方法和技巧。
1.分析主题
要正确解决问题，首先要准确地理解问题。分析问题就是认识问题的过程。教师在分析题目时，应引导学生注意以下几点：
1.题目中是否有关键字或操作符号，如“解释、解释、比较、分析、解决”等。
2.问题中是否有任何限制条件或前提条件，例如“已知、假设、假定、有条件的是”等。
3. 问题是否有复杂的句子结构或术语，例如“物理、化学反应、人口构成、经济增长率”等。
4、问题中是否有隐藏信息或暗示，需要寻找其他相关信息或历史背景才能理解。
2.确定解决问题的思路
分析问题后，需要确定解决问题的思路。解题思路是根据题目要求的内容，确定合适的解题方法和步骤。在确定解决问题思路时，应根据问题的具体情况选择适当的方法和步骤。
1、对于知识型题，应根据题目要求的知识点选择合适的知识点和方法。
2、对于综合题，应根据题目给出的信息和条件，结合相关知识点，合理整理思路，确定解题方法和步骤。
3、对于分析题，要全面理解题目，找出其中蕴含的问题，并采用适当的方法和步骤进行分析。
3. 解释解决问题的方法
教师在讲解解题方法时，要多角度、多方式讲解，以便学生更好地理解和掌握解题方法。具体方法如下：
1.用例子说明解决问题的方法。
2.通过演示展示解决问题的过程。
3、引导学生自主思考，主动探究。
4、重点解释解题方法中出现的难点和疑点。
4.解决问题
讲解完解题方法后，需要进行实践训练，让学生有机会将所学的解题方法运用到具体问题的解决中。在实践训练中，教师应重点关注以下几个方面：
1、让学生主动探索、分析、解决问题。
2、强化知识点，强化实际应用。
3、通过实例让学生深刻理解和掌握解决问题的方法。
4、重点解释解决问题过程中出现的困难和疑点。
五、总结与反思
经过一段时间的学习和培训，需要对所学知识进行总结和反思。总结反思的目的是帮助学生深刻理解所学知识，发现自己的不足，进一步提高解决问题的能力。在总结和反思中，教师应引导学生从以下几个方面进行思考：
1、总结所学的知识点和解题方法。
2、分析情况，发现自己的不足。
3、更好地掌握解决问题的方法和技巧。
4.记录学习笔记，增强记忆和复习。
综上所述，问题复习的教学设计是一个重要的教学环节，可以帮助学生更好地认识问题、掌握解题方法和技巧、提高学习成绩。在教学中，教师要注重培养学生的思维和解决问题的能力，多角度、多方式讲解解题方法和技巧，引导学生主动探索和参与解决问题，加强总结和反思，提高学习效果。
